授業計画 |
| 回数 |
学習目標 |
学習項目 |
| 1 |
問題解決の重要性・ロジカルシンキングについて説明出来る。身近にある問題解決を体験する |
問題解決・ロジカルシンキングの考え方について講義と演習 |
| 【理解度確認】問題解決グループワーク |
| 2 |
ロジカルシンキングの思考方法である帰納法と演繹法理解し、活用する |
帰納法と演繹法について講義とそれらを利用した文章読解演習・グループワーク
|
| 【理解度確認】帰納法と演繹法について演習 |
| 3 |
Whatツリーの概要とMECEを理解し、活用出来る |
ロジックツリーの一つである、Whatツリーの考え方を例を用いながら講義、演習・グループワーク |
| 【理解度確認】Whatツリー作成実習 |
| 4 |
Whyツリーの概要を理解し、活用出来る |
ロジックツリーの一つである、Whyツリーの考え方を例を用いながら講義、演習・グループワーク |
| 【理解度確認】Whyツリー作成実習 |
| 5 |
Howツリー(イシューツリー)の概要を理解し、活用出来る |
ロジックツリーの一つである、Howツリー(イシューツリー)の考え方を例を用いながら講義、演習・グ
ループワーク |
| 【理解度確認】Howツリー作成実習 |
| 6 |
マトリクスの概要を理解し、活用出来る |
ロジカルシンキングで利用される、マトリクスの考え方を例を用いながら講義、演習・グループワー
ク |
| 【理解度確認】マトリクス作成実習 |
| 7 |
ピラミッドストラクチャーの概要を理解し、活用出来る |
ロジカルシンキングで利用される、ピラミッドストラクチャーの考え方を例を用いながら講義、演習・
グループワーク |
| 【理解度確認】ピラミッドストラクチャー作成実習 |
| 8 |
クリティカルシンキングの思考方法を理解し、活用出来る |
前提を再構築させることが出来るクリティカルシンキングの考え方を例を用いながら講義、演習・グ
ループワーク |
| 【理解度確認】クリティカルシンキング演習 |
| 9 |
ロジカルシンキングの陥りやすいミスとその考え方の限界について理解する |
ロジカルシンキングのアンチパターンとその陥りやすい考え方について講義、演習・グループワー
クを行う |
| 【理解度確認】アンチパターン導出演習 |
| 10 |
問題解決における問題の選定方法について理解し、利用出来る |
問題選定の考え方や手法について講義、演習・グループワークを行う |
| 【理解度確認】問題選定演習 |
| 11 |
問題解決における原因分析方法について理解し、利用出来る |
選定した問題の原因を分析するための考え方や手法について講義、演習・グループワークを行う |
| 【理解度確認】原因分析演習 |
| 12 |
問題解決における解決手段の検討方法について理解し、利用出来る |
選定した問題が発生する原因に対して、解決策を検討するための考え方や手法について講義、演
習・グループワークを行う
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| 【理解度確認】解決策検討演習 |
| 13 |
ラテラルシンキングの思考方法を理解し、活用出来る |
解決手段の洗い出し工程において、前提を覆した考え方・発想方法について講義、演習・グループ
ワークを行う |
| 【理解度確認】ラテラルシンキング演習 |
| 14 |
実例から、問題の選定・原因分析・解決手段の策定を行うことが出来る |
プロジェクト（サービス）マネジメントにおけるケーススタディを行い、問題解決を行う |
| 【理解度確認】問題解決実践 |
| 15 |
ロジカルシンキング・問題解決の必要性と各ツールとの関連性についてレポートを作成する |
テーマの選定とレポート作成 |
| 【理解度確認】レポート提出 |
