| 区分 |
必修 |
実習 |
| 開催時期 |
1年次 |
後期 |
| 講義・演習駒数／週 |
0駒 |
| 実習・実験駒数／週 |
1駒 |
| 合計駒数／週 |
1駒 |
| 総時間数 |
30時間 |
| 総単位数 |
1単位 |
| 企業連携 |
無 |
| 授業の目的 |
ゲームエンジンUnityのスクリプト言語を利用して、プログラミングの基礎を身に付ける |
| 到達目標 |
様々なコンピュータ言語でプログラミング出来るようになる |
| 評価項目 |
①定期テスト |
②小テスト |
③レポート |
④課題 |
⑤作品 |
⑥ﾎﾟｰﾄﾌｫﾘｵ |
⑦成果発表 |
⑧その他 |
| 割合 |
% |
% |
% |
100% |
% |
% |
% |
% |
| 評価基準 |
課題の達成率により判定
達成率(%) 評価
90～100 S
80～89 A
70～79 B
60～69 C
～59 D |
※上記に示した評価項目の割合（％）を基準に、総合評価点を算出して成績評価を行う。
※出席率が80％未満の場合は、評価対象としない。
| 担当教員 |
笹田 晋司 |
| テキスト・参考文献 |
|
| 実務経験有無 |
無 |
| |
| 関連科目 |
プログラミングA |
履修前提 |
|
授業計画 |
| 回数 |
学習目標 |
学習項目 |
| 1 |
Unityの基本操作が出来るようになる |
・テキスト 第0章の演習問題の実装 |
| 【理解度確認】課題提出により確認 |
| 2 |
C#で基本的なスクリプトが書けるようになる |
・テキスト 第1章の演習問題の実装 |
| 【理解度確認】課題提出により確認 |
| 3 |
変数を活用した処理が組めるようになる |
・テキスト 第2章の演習問題の実装 |
| 【理解度確認】課題提出により確認 |
| 4 |
変数を活用した処理が組めるようになる |
・テキスト 第3章の演習問題の実装 |
| 【理解度確認】課題提出により確認 |
| 5 |
if-else文を活用した分岐処理が組めるようになる |
・テキスト 第4章の演習問題の実装 |
| 【理解度確認】課題提出により確認 |
| 6 |
if-elseif文を活用した多分岐処理が組めるようになる
|
・テキスト 第5章の演習問題の実装 |
| 【理解度確認】課題提出により確認 |
| 7 |
論理演算子を利用した分岐処理が組めるようになる |
・テキスト 第5章の演習問題の実装 |
| 【理解度確認】課題提出により確認 |
| 8 |
for文を利用した繰り返し処理を組めるようになる |
・テキスト 第6章の演習問題の実装 |
| 【理解度確認】課題提出により確認 |
| 9 |
for文を利用した多重繰り返し処理を組めるようになる |
・テキスト 第7章の演習問題の実装 |
| 【理解度確認】課題提出により確認 |
| 10 |
for文を利用した多重繰り返し処理を組めるようになる |
・テキスト 第7章の演習問題の実装 |
| 【理解度確認】課題提出により確認 |
| 11 |
関数を利用した効率的な組み方を習得出来る |
・テキスト 第8章の演習問題の実装 |
| 【理解度確認】課題提出により確認 |
| 12 |
戻り値付関数を利用して、より効率的な組み方ができるようになる |
・テキスト 第9章の演習問題の実装 |
| 【理解度確認】課題提出により確認 |
| 13 |
複数のデータを配列で扱えるようになる |
・テキスト 第10章の演習問題の実装 |
| 【理解度確認】課題提出により確認 |
| 14 |
Mayaで簡単なプログラミングができるようになる |
・MEL,エクスプレッションによるMayaプログラミングの実装 |
| 【理解度確認】課題提出により確認 |
| 15 |
未達成課題をクリアできるようになる |
未達成課題への対応 |
| 【理解度確認】課題提出により確認 |
