| 区分 |
必修 |
講義 |
| 開催時期 |
2年次 |
後期 |
| 講義・演習駒数／週 |
1駒 |
| 実習・実験駒数／週 |
0駒 |
| 合計駒数／週 |
1駒 |
| 総時間数 |
30時間 |
| 総単位数 |
2単位 |
| 企業連携 |
無 |
| 授業の目的 |
世界の経済と現実のビジネスの関係を実態をもとに解説し、その関係について理解する。 |
| 到達目標 |
身近な社会問題と自分とのかかわりに気づき、現代社会の問題点や未来への展望、今できることなどを、物事を考える力を養い、主体的に学び考える力を養う。
メディアで流れる情報がなぜ重要なのかを考え、より詳しく調べる力を養う。 |
| 評価項目 |
①定期テスト |
②小テスト |
③レポート |
④課題 |
⑤作品 |
⑥ﾎﾟｰﾄﾌｫﾘｵ |
⑦成果発表 |
⑧その他 |
| 割合 |
% |
% |
% |
50% |
% |
% |
% |
50% |
| 評価基準 |
①経済指標やデータを使用して自分の意見をプレゼンできること
②インターネットや書籍から経済、ビジネスに関する情報を調べられるようになること
③講義中積極的に質問、発表をすること |
※上記に示した評価項目の割合（％）を基準に、総合評価点を算出して成績評価を行う。
※出席率が80％未満の場合は、評価対象としない。
| 担当教員 |
髙島 健 |
| テキスト・参考文献 |
ビジュアル版 経済・戦争・宗教から見る教養の世界史 飯田育浩
西東社 |
| 実務経験有無 |
有 |
| 証券会社にて個人リテール、法人の株式発行業務に従事した経験がある。その経験から得た知識とスキルを活かして本講義における経済活動についての職業実践的な講義を行う。 |
| 関連科目 |
|
履修前提 |
|
授業計画 |
| 回数 |
学習目標 |
学習項目 |
| 1 |
近世中国の歴史について理解する |
自由主義マーケットについて学ぶ |
| 【理解度確認】課題により確認する |
| 2 |
現代ヨーロッパの歴史について理解する |
独占資本会社について学ぶ |
| 【理解度確認】課題により確認する |
| 3 |
現代ヨーロッパの歴史について理解する |
世界恐慌について学ぶ |
| 【理解度確認】課題により確認する |
| 4 |
現代ヨーロッパの歴史について理解する |
財政政策、金融政策について学ぶ |
| 【理解度確認】課題により確認する |
| 5 |
現代アジアの歴史について理解する |
通貨改革について学ぶ |
| 【理解度確認】課題により確認する |
| 6 |
ライフプランを立てることの意義と、ライフイベントごとに必要なお金や考えることについて知る |
ライフイベントから見る生活設計（教育資金）① |
| 【理解度確認】課題により確認する |
| 7 |
ライフプランを立てることの意義と、ライフイベントごとに必要なお金や考えることについて知る |
ライフイベントから見る生活設計（教育資金）② |
| 【理解度確認】課題により確認する |
| 8 |
ライフプランを立てることの意義と、ライフイベントごとに必要なお金や考えることについて知る |
ライフイベントから見る生活設計（出産・育児）① |
| 【理解度確認】課題により確認する |
| 9 |
ライフプランを立てることの意義と、ライフイベントごとに必要なお金や考えることについて知る |
ライフイベントから見る生活設計（出産・育児）② |
| 【理解度確認】課題により確認する |
| 10 |
ライフプランを立てることの意義と、ライフイベントごとに必要なお金や考えることについて知る |
ライフイベントから見る生活設計（教育資金）① |
| 【理解度確認】課題により確認する |
| 11 |
ライフプランを立てることの意義と、ライフイベントごとに必要なお金や考えることについて知る |
ライフイベントから見る生活設計（教育資金）② |
| 【理解度確認】課題により確認する |
| 12 |
日本の社会保障と老後の暮らしについて考える |
ライフイベントから見る生活設計（老後の生き方）① |
| 【理解度確認】課題により確認する |
| 13 |
日本の社会保障と老後の暮らしについて考える |
ライフイベントから見る生活設計（老後の生き方）② |
| 【理解度確認】課題により確認する |
| 14 |
人生の三大支出のひとつの住宅取得について考える |
ライフイベントから見る生活設計（持ち家・賃貸）① |
| 【理解度確認】課題により確認する |
| 15 |
人生の三大支出のひとつの住宅取得について考える |
ライフイベントから見る生活設計（持ち家・賃貸）② |
| 【理解度確認】課題により確認する |
