授業計画 |
| 回数 |
学習目標 |
学習項目 |
| 1 |
アニメの話 背景の話
基本的な＜絵＞を描く上での簡単な知識、テクニックを説明出来る。 |
身近にあるものを＜今日のお題＞として毎回 記憶のみで描く
他の人はどういう表現をしたのか・・・共有
重要ワードの記憶付け
パース用語、アニメ用語
立方体を描く 一点透視で立方体を描く |
| 【理解度確認】課題提出 |
| 2 |
基本的な＜絵＞を描く上での簡単な知識、テクニックを説明出来る。 |
＜今日のお題＞
二点透視 で立方体を描く
三点透視 で立方体を描く |
| 【理解度確認】課題提出 |
| 3 |
基本的な＜絵＞を描く上での簡単な知識、テクニックを説明出来る。 |
＜今日のお題＞
一点透視を使ってシンプルな街の通りを描く
見えないところを考えながら積まれた立方体をフレームを意識しながら描く |
| 【理解度確認】課題提出 |
| 4 |
レイアウト、画面構成を思うように早く正確に描くことが出来る。
|
＜今日のお題＞
アニメ独特な考え方、表現、思い違い、おかしやすいミス・・・・などなど
色々な素材を使い分けて学ぶ
描かない・・・・ということ
描いていなくても感じさせること
陰影での見せ方 その重要性 |
| 【理解度確認】課題提出 |
| 5 |
レイアウト、画面構成を思うように早く正確に描くことが出来る。 |
＜今日のお題＞
アニメ独特な考え方、表現、思い違い、おかしやすいミス・・・・などなど
色々な素材を使い分けて学ぶ |
| 【理解度確認】課題提出 |
| 6 |
レイアウト、画面構成を思うように早く正確に描くことが出来る。 |
＜今日のお題＞
アニメ独特な考え方、表現、思い違い、おかしやすいミス・・・・などなど
色々な素材を使い分けて学ぶ |
| 【理解度確認】課題提出 |
| 7 |
レイアウト、画面構成を思うように早く正確に描くことが出来る。 |
＜今日のお題＞
アニメ独特な考え方、表現、思い違い、おかしやすいミス・・・・などなど
色々な素材を使い分けて学ぶ |
| 【理解度確認】課題提出 |
| 8 |
レイアウト、画面構成を思うように早く正確に描くことが出来る。 |
＜今日のお題＞
アニメ独特な考え方、表現、思い違い、おかしやすいミス・・・・などなど
色々な素材を使い分けて学ぶ |
| 【理解度確認】課題提出 |
| 9 |
レイアウトを手順に従い 正確に作図出来る。 |
＜今日のお題＞
アニメ独特な考え方、表現、思い違い、おかしやすいミス・・・・などなど
色々な素材を使い分けて学ぶ |
| 【理解度確認】課題提出 |
| 10 |
背景線画、背景設定を思い通りに正確に描くことが出来る。 |
設定を読み取る・・・・ということ。
サンプル設定を見てLOを描いてみる。
フリーハンドの重要性
LOと美術設定の違い
雰囲気づくり、かっこよさ
ゲーム線画とアニメ線画LO の違い
ラフはとても大事 |
| 【理解度確認】課題提出 |
| 11 |
背景線画、背景設定を思い通りに正確に描くことが出来る。 |
様々なシーンの世界を作り形にする（＝伝える）
雰囲気づくり、かっこよさ
正確な線画設定と雰囲気のある設定イメージを伝える設定
美術設定は誰のため？ |
| 【理解度確認】課題提出 |
| 12 |
背景線画、背景設定を思い通りに正確に描くことが出来る。 |
色々な設定、線画を描いてみる。 |
| 【理解度確認】課題提出 |
| 13 |
背景線画、背景設定を思い通りに正確に描くことが出来る。 |
色々な設定、線画を描いてみる。 |
| 【理解度確認】課題提出 |
| 14 |
背景線画、背景設定を思い通りに正確に描くことが出来る。 |
色々な設定、線画を描いてみる。
アニメ制作現場のルールに則った 美術設定書を完成させる。 |
| 【理解度確認】課題提出 |
| 15 |
今まで表現したことを講師がどう評価したか。一人ひとりを講師がどう評価したかを説明出来る。
他の生徒もその人数だけオリジナリティがあることを認識して以後に生かすことが出来る。 |
反復復習
今までやってきた結果を見直して進むべき方向性と照らし合わせる。
その生かし方を考えるための指導。
欠点を修正する。 |
| 【理解度確認】課題提出 |
