授業計画 |
回数 |
学習目標 |
学習項目 |
1 |
課題『正面歩き(follow)』の原画を中割し、動画として完成させることができる。 |
『正面歩き(follow)』課題の実施。
1年次より習得した歩き、followの応用。復習を行いつつ作画方法のレクチャーし中割作業を実施する。 |
【理解度確認】課題チェック |
2 |
課題『正面歩き(follow)』の原画を中割し、動画として完成させることができる。 |
『正面歩き(follow)』課題の実施。followの復習を行いつつ、
1年次より習得した歩き、followの応用。復習を行いつつ作画方法のレクチャーし中割作業を実施する。 |
【理解度確認】課題提出 |
3 |
課題『パース斜め歩き』の原画を中割し、動画として完成させることができる。 |
『パース斜め歩き』課題の実施。
1年次より習得した歩きの応用。復習を行いつつ作画方法のレクチャーから俯瞰構図の中割作業を実施する。 |
【理解度確認】課題提出チェック |
4 |
課題『パース斜め歩き』の原画を中割し、動画として完成させることができる。 |
『パース斜め歩き』課題の実施。
1年次より習得した歩きの応用。復習を行いつつ作画方法のレクチャーから俯瞰構図の中割作業を実施する。 |
【理解度確認】課題提出チェック |
5 |
課題『パース斜め歩き』の原画を中割し、動画として完成させることができる。 |
『パース斜め歩き』課題の実施。
1年次より習得した歩きの応用。復習を行いつつ俯瞰構図の中割作業を実施する。 |
【理解度確認】課題提出 |
6 |
動物『鳥』の原画を中割りし、動画として完成させる
ことが出来る。 |
『鳥のはばたき』課題の実施。
鳥の骨格から関節、動きの流れをレクチャー、中割の実施する。 |
【理解度確認】課題チェック |
7 |
動物『鳥』の原画を中割りし、動画として完成させる
ことが出来る。 |
『鳥のはばたき』課題の実施。
鳥の骨格から関節、動きの流れをレクチャー、中割の実施する。 |
【理解度確認】課題提出 |
8 |
動物『犬』の原画を中割りし、動画として完成させる
ことが出来る。 |
背景動画『カーブの送り』課題の実施。
送りの技術の応用、パースを踏まえた奥行きの表現のための中割り方法のレクチャーから中割りを行う。 |
【理解度確認】課題提出 |
9 |
動物『犬』の原画を中割りし、動画として完成させる
ことが出来る。 |
背景動画『カーブの送り』課題の実施。
送りの技術の応用、パースを踏まえた奥行きの表現のための中割り方法のレクチャーから中割りを行う。 |
【理解度確認】課題チェック |
10 |
動物『犬』の原画を中割りし、動画として完成させる
ことが出来る。 |
背景動画『カーブの送り』課題の実施。
送りの技術の応用、パースを踏まえた奥行きの表現のための中割り方法のレクチャーから中割りを行う。 |
【理解度確認】課題提出 |
11 |
【最終複合課題】『走りFollow』と『背景動画』の原画を中割りし、動画として完成させる。
作業の時間配分を考え実施することができる。 |
前期・後期で学習した内容をふまえた複合課題の実施。
作業時間配分の考え方を説明。(follow2コマ、背景動画3コマ)
その場走りのFollow『全身走り』部分説明。
Followの意味の確認と解説。その場走りの構図での作画方法のレクチャーから中割りを行う。 |
【理解度確認】課題チェック |
12 |
【最終複合課題】『走りFollow』と『背景動画』の原画を中割りし、動画として完成させる。
作業の時間配分を考え実施することができる。 |
その場走りのFollow『全身走り』部分説明。
Followの意味の確認と解説。その場走りの構図での作画方法のレクチャーから中割りを行う。 |
【理解度確認】課題チェック |
13 |
【最終複合課題】『走りFollow』と『背景動画』の原画を中割りし、動画として完成させる。
作業の時間配分を考え実施することができる。 |
『背景動画』課題の実施と説明。
2年生前期に学んだ送りの作画の応用であることを解説。
作画方法のレクチャーから中割りを行う。 |
【理解度確認】課題チェック |
14 |
【最終複合課題】『走りFollow』と『背景動画』の原画を中割りし、動画として完成させる。
作業の時間配分を考え実施することができる。 |
『背景動画』課題の実施。
2年生前期に学んだ送りの作画の応用であることを解説。
作画方法のレクチャーから中割りを行う。 |
【理解度確認】課題チェック |
15 |
【最終複合課題】『走りFollow』と『背景動画』の原画を中割りし、動画として完成し、提出することができる。
基本的な手法や注意点の再確認をし、決められたルールに基づいて、素材を正しく作成し、現場同様の提出形式により提出する。 |
『背景動画』課題の実施。
決められた時間内に課題を完成させる。 |
【理解度確認】課題提出 |