授業計画 |
| 回数 |
学習目標 |
学習項目 |
| 1 |
アニメーションにおける演出や絵コンテの役割が説明出来る。 |
シラバス配布。現在のアニメ制作の流れと現状を知る。演出、絵コンテとは何かを教え、自己紹介的な意味を含め１コマ描かせる。 |
| 【理解度確認】目視による課題確認。 |
| 2 |
演出に必要な要素を説明出来る。 |
演出とは何かを説明し、絵コンテ用紙の書き方を教え1単語を絵コンテにしてみる。 |
| 【理解度確認】目視による課題確認。 |
| 3 |
絵コンテを描く上で、各カメラ、フレームのサイズの違いが説明出来る。 |
テキスト配布。カメラのサイズの違いによっての見せ方の違いを理解する。 |
| 【理解度確認】目視による課題確認。 |
| 4 |
絵コンテにおけるカメラの動きが説明出来る。 |
テキスト配布。カメラワークでの表現方法を理解する。 |
| 【理解度確認】目視による課題確認。 |
| 5 |
演出する上でのセオリー。カットのつなぎ方が説明出来る。 |
シーンの中でのカットとカットのつなぎ方を理解する。 |
| 【理解度確認】目視による課題確認。 |
| 6 |
演出する上でのセオリー②。カットのつなぎ方が説明出来る。 |
シーンとシーンをつなぐやり方を理解する。 |
| 【理解度確認】目視による課題確認。 |
| 7 |
色々な演出表現がある事を説明出来る。 |
カットのつなぎ方を絵だけでなく、音や色などを使って表現出来る事を理解する。 |
| 【理解度確認】目視による課題確認。 |
| 8 |
シナリオの読み方を説明出来る。 |
短いシナリオから感情芝居を読み取り、絵にする(絵コンテ)にする。 |
| 【理解度確認】目視による課題確認。 |
| 9 |
動きのある絵コンテを描くことが出来る。 |
文字では表現しにくいアクションを、短いシナリオから絵コンテにしてみる。 |
| 【理解度確認】目視による課題確認。 |
| 10 |
アクションの絵コンテが描ける。 |
細かいカットを積んで、アクションを絵コンテにしてみる。 |
| 【理解度確認】目視による課題確認。 |
| 11 |
カットやシーンのつなぎから、絵コンテのリズムとは何かを説明出来る。 |
感情の芝居とアクションの芝居を連続で描き、リズムとは何かを理解する。 |
| 【理解度確認】目視による課題確認。 |
| 12 |
シナリオにそった絵コンテが描ける。① |
後期個人制作用のシナリオを用意し絵コンテ制作に入る。そこで伝えたい事が分かるまで、読み込ませる。 |
| 【理解度確認】目視による課題確認。 |
| 13 |
シナリオにそった絵コンテが描ける。② |
絵コンテを描かせる。① |
| 【理解度確認】目視による課題確認。 |
| 14 |
シナリオにそった絵コンテを描ける。③ |
絵コンテを描かせる② |
| 【理解度確認】目視による課題確認。 |
| 15 |
シナリオにそった絵コンテが描ける。④ |
絵コンテを仕上げ提出させる。 |
| 【理解度確認】提出した課題を評価する。 |
